¿Por qué la pirámide y el cono llevan un tercio?
El volumen de una pirámide es un tercio del área de la base por la altura:
Si la base es un cuadrado de lado , el área de esa base es y la fórmula queda . El libro de cálculo dice que esa relación ya se conoce en geometría, y después la vuelve a obtener con rebanadas. Esas rebanadas, en la pirámide de base cuadrada, también son cuadrados. Unos triángulos semejantes de la vista lateral relacionan el lado de la rebanada con la altura. La integral de esas áreas, de la punta a la base, devuelve otra vez el tercio. Para el examen te quedas con . No reconstruyes la integral en la hoja. 1
El prisma que tiene la misma base y la misma altura está en el cilindro de sección fija. La pirámide no llena ese prisma: se queda con la tercera parte. Si olvidas el tercio, el número que sale es el del prisma, tres veces más grande. 1
El cono es el tercio con base circular
En la sección 9.6, un cono es un sólido con una base circular y un vértice. La altura es la distancia de la base al vértice. Los conos de esa sección tienen la altura perpendicular a la base. El libro lo presenta como una parte del cilindro que tiene la misma base y la misma altura, y afirma que su volumen es exactamente un tercio del volumen de ese cilindro. Como la base es un círculo, , y
Esa sección avisa que solo va a calcular el volumen del cono, no su superficie. Si un reactivo pide la cartulina del cono, estas fichas no traen esa fórmula. El tercio no se negocia: quitarlo convierte el cono en el cilindro de la ficha anterior. Si el dato es el diámetro, el radio es la mitad antes de elevar al cuadrado. Con un decimal, se aproxima con . 2
La esfera depende solo del radio
La esfera no tiene una base ni una altura aparte: entra el radio . El libro da el volumen y la superficie, y dice que justificar de dónde salen, como sí hizo con el sólido rectangular, queda fuera de ese curso. Las fórmulas que usa en los ejemplos son
El volumen lleva el radio al cubo. La superficie lleva el radio al cuadrado y un , no un . Confundirlas cambia la unidad y el número. El libro aproxima otra vez con cuando quiere un decimal. Estas fichas no derriten una esfera de radio ni una de radio : los ejemplos de abajo usan otro radio. 3 4
Si una esfera se funde en conos, comparas volúmenes. Divides el volumen de la esfera entre el volumen de un cono. El se cancela si los dos lo traen. El cociente es la cantidad de conos, y solo es entero si los radios y las alturas que elegiste cierran la cuenta. La superficie de la esfera no entra en esa división: fundir reparte volumen, no área. 3 2
Ideas clave
- Pirámide. . Con base cuadrada de lado , . 1
- De dónde sale el tercio. El cálculo lo recupera al integrar rebanadas cuadradas. En la hoja usas la fórmula, no la integral. 1
- Cono. Una base circular y un vértice, altura perpendicular a la base. , un tercio del cilindro compañero. 2
- Sin superficie del cono. La sección 9.6 no la calcula. 2
- Esfera. y . El libro no deriva esas dos fórmulas en el curso. 3 4
Ejemplos resueltos
Pirámide de base cuadrada
La base es un cuadrado de cm de lado y la altura, perpendicular a esa base, mide cm. ¿Qué volumen tiene?
- El área de la base es cm². 1
- cm³.
- Sin el tercio habrías escrito cm³, que es el prisma de esa base y esa altura, no la pirámide.
Cono de helado
Un cono tiene radio cm y altura cm, perpendicular a la base. ¿Qué volumen tiene? Deja y, aparte, el valor con .
- cm³. 2
- Con la aproximación del libro: cm³.
- El cilindro de radio y altura mediría cm³. El cono es la tercera parte, cm³. Pedir la superficie de este cono no se resuelve con la 9.6.
Esfera de radio cinco
Una esfera tiene radio cm. ¿Qué volumen y qué superficie tiene, con sin aproximar?
Errores comunes
- Quitar el de la pirámide o del cono. El número que queda es el del prisma o el del cilindro de la misma base y la misma altura. 1 2
- Pedirle superficie al cono con una fórmula que la 9.6 no da. Esa sección se detiene en el volumen. 2
- Usar cuando piden el volumen de la esfera, o cuando piden la cáscara. Una lleva y la otra . 4
- Meter el diámetro en el lugar del radio. En el cono y en la esfera la letra de la fórmula es el radio. 2
Cómo lo pregunta el examen
La pirámide da el lado de la base cuadrada, o directo el área de la base, y una altura. Si dan el lado, lo elevas al cuadrado antes del tercio. El cono da radio y altura, o diámetro y altura: el volumen es un tercio de . La esfera da un radio y pregunta volumen, superficie, o las dos. Si una esfera se reparte en conos, divides volúmenes y el resultado es un número de conos, no un área. Un dato de radio cm deja de volumen. No cambies el tercio por un medio. 1 3
Resumen
Practica este concepto
Reactivos como los del examen. Contesta antes de mirar: recordar es lo que fija lo que leíste.
Calcular el volumen de un cono de 3 cm de radio y 8 cm de altura.
¿Qué tan seguro estás?
Tu respuesta se revisa al elegir. Detectar los aciertos por suerte también cuenta.
¿Atorado? Xolo te da una pista
Dudas comunes
¿La pirámide usa la misma fórmula que el prisma?
No. El prisma de sección fija multiplica el área de la base por la altura completa. La pirámide se queda con un tercio de ese producto.
¿El cono también tiene fórmula de superficie en esta ficha?
No. La sección 9.6 calcula el volumen del cono y dice que no va a calcular su superficie. La esfera sí trae volumen y superficie.
¿De dónde sale el tercio, con una integral?
El libro de cálculo lo obtiene al integrar rebanadas cuadradas. En el examen alcanza con V igual a un tercio del área de la base por la altura. No hace falta armar la integral.
Para saber más
Esta página está escrita desde estas fuentes. Cada número del texto lleva a la suya.
Gilbert Strang y Edwin "Jed" Herman. Cálculo volumen 2 (abre en otra pestaña). OpenStax, Rice University, 2022.
Cap. 2.2, volumen de la pirámide como un tercio de base por altura · Licencia CC BY-NC-SA 4.0
Lynn Marecek, MaryAnne Anthony-Smith y Andrea Honeycutt Mathis. Prealgebra 2e (abre en otra pestaña). OpenStax, Rice University, 2020.
Cap. 9.6, el cono como un tercio del cilindro de igual base y altura · Licencia CC BY-NC-SA 4.0
Lynn Marecek, MaryAnne Anthony-Smith y Andrea Honeycutt Mathis. Prealgebra 2e (abre en otra pestaña). OpenStax, Rice University, 2020.
Cap. 9.6, volumen de la esfera · Licencia CC BY-NC-SA 4.0
Lynn Marecek, MaryAnne Anthony-Smith y Andrea Honeycutt Mathis. Prealgebra 2e (abre en otra pestaña). OpenStax, Rice University, 2020.
Cap. 9.6, superficie de la esfera · Licencia CC BY-NC-SA 4.0
Actualizado el 3 de octubre de 2026.