Localizar información explícita

¿Qué cuenta como un dato que el texto ya dijo?

En la lectura para el desempeño académico se busca una comprensión global y, además, un dato concreto. Obtener información específica es quedarte con lo que el escrito afirma, no con lo que te parece probable. El taller del CCH lo practica subrayando la idea central del párrafo, las palabras clave y los conectores, y anotando al margen definiciones o pasos de un proceso. Esa marca sirve para volver al renglón exacto cuando la pregunta dice "según el texto". ¹

Un dato explícito se puede señalar con el dedo. Si el párrafo dice que el sábado el taller solo recibe ruedas ponchadas, la causa de ese horario está escrita. No hace falta adivinar que el dueño quiere descansar. La paráfrasis, en ese mismo taller, debe respetar el sentido y evitar juicios personales. Parafrasear "solo recibe ruedas ponchadas" como "el sábado hay menos trabajo de cadenas" mete una comparación que nadie escribió. ¹

Antes de leer de corrido conviene mirar título, subtítulos, negritas y recuadros. Esos apoyos orientan dónde va a estar el dato. No sustituyen la oración. Si el recuadro dice "horario de sábado" y el cuerpo dice la hora, las dos piezas son del texto. La respuesta sale de juntarlas, no de recordar cómo abren los talleres de tu colonia.

La página de idea principal sirve cuando la pregunta no pide un dato suelto sino de qué trata todo el escrito. Aquí el trabajo es más chico. Encuentras la oración y la copias en otras palabras, sin subirla de rango.

Ideas clave

• Señalada en el texto: si puedes subrayar la frase que responde, el dato es explícito. Si tienes que armarlo con dos pistas y una conclusión, ya es otra habilidad. ¹
• Párrafo nombrado: "de acuerdo con el párrafo 3" prohíbe contestar con el párrafo 1, aunque ahí también hablen del tema. ¹
• Sin juicio: repetir el sentido no es opinar. "Eso está mal" o "seguramente por eso" sobran en esta pregunta. ¹
• Apoyos gráficos: título, subtítulo, negrita y pie de una tabla también dicen cosas. Léelos como parte del texto, no como adorno. ¹
• Procedimiento: en una lista de pasos, "inmediatamente antes" se responde con el paso anterior escrito, no con el que tú harías en la cocina. ¹

Ejemplos resueltos

El sábado del taller

Lee esto y contesta. "El taller de don Mateo abre de martes a sábado. Entre semana cambia cadenas y ajusta frenos. El sábado cierra a las dos, porque ese día solo recibe ruedas ponchadas." Según el texto, ¿por qué el sábado cierra a las dos?

1. La pregunta pide una causa. Busca "porque" o una frase equivalente.
2. La oración dice que ese día solo recibe ruedas ponchadas. Esa es la causa escrita.
3. No aparece que don Mateo descanse, ni que las ruedas se ponchen más en sábado. Eso sería tuyo.
4. Una paráfrasis válida es "porque el sábado el trabajo se limita a las ruedas ponchadas".
5. Si contestas "porque abre menos días", hablas del horario general, no de la hora de cierre.

El paso de antes

"Para germinar el frijol en el frasco, enjuaga las semillas, déjalas en agua toda la noche, escúrrelas y coloca el frasco de lado en un lugar iluminado. Cada mañana vuelve a enjuagar." Según el procedimiento, ¿qué se hace inmediatamente antes de dejar el frasco en un lugar iluminado?

1. Numera los pasos en el orden escrito. Uno, enjuagar. Dos, agua toda la noche. Tres, escurrir. Cuatro, colocar de lado a la luz.
2. "Inmediatamente antes" es el paso tres, escurrir.
3. Enjuagar es el primero, no el anterior al frasco iluminado.
4. Volver a enjuagar cada mañana ocurre después, no antes.
5. En estas preguntas el orden es el dato. No lo reacomodes "como quedaría mejor".

Dos cifras en el mismo párrafo

"La cooperativa reunió 80 solicitudes de préstamo de libros el mes pasado. Compró 30 ejemplares y anotó los otros títulos en una lista de espera." Según el texto, ¿cuántos títulos quedaron en espera?

1. El dato pedido es una resta que el texto deja armada. 80 solicitudes y 30 compras.
2. $80 - 30 = 50$ títulos en espera. Las dos cifras están escritas. La operación no inventa un hecho nuevo.
3. No digas que la cooperativa "casi no compró". "Casi" es un juicio.
4. Si la pregunta hubiera dicho "¿qué se concluye de la lista de espera?", ahí sí habría que interpretar. No es el caso.
5. Cuando hay dos números, marca cuál es cuál antes de restar. Confundir compras con solicitudes invierte el resultado.

Errores comunes

• Contestar con lo que suele pasar en la vida. El texto manda, aunque tu experiencia diga otra cosa.
• Saltar al párrafo equivocado porque la palabra de la pregunta aparece antes, en otro sentido.
• Convertir un ejemplo en la respuesta cuando preguntaron por el dato general, o al revés.
• Meter "probablemente" en una pregunta de información explícita. Esa palabra anuncia una inferencia.
• Corregir al autor. Si escribió que el sábado cierran a las dos, no contestes la hora en que te gustaría que cerraran.

Cómo lo pregunta el examen

La pista está en el arranque. "Según el texto", "de acuerdo con el párrafo" y "según el procedimiento" piden una frase localizable. Si nombran un párrafo o un paso, no leas el texto entero otra vez. Ve a ese lugar, subraya la oración y descarta la opción que agrega una causa, un juicio o un dato de otro párrafo. En un procedimiento, "inmediatamente antes" e "inmediatamente después" se resuelven con el vecino del paso, no con el paso más importante.

Resumen

• Lo explícito se puede subrayar. Si no está escrito, no es la respuesta de esta pregunta.
• "Según el párrafo 3" te encierra en ese párrafo.
• Parafrasear vale si no agregas causas ni juicios.
• Título, negritas y tablas también informan.
• En una lista, el orden escrito es el dato.