--- title: "Falacias más comunes · Quedé" description: "Argumentos que parecen buenos y no lo son: fallas de forma, ataques a la persona, pena, autoridad, mayoría, dilema falso y la pendiente que exagera." url: "https://quede.app/aprende/filosofia/falacias" updated: "2026-10-03" --- # Falacias más comunes Filosofía [Estructura de argumentos](https://quede.app/materias/filosofia/argumentacion) Una falacia es un razonamiento incorrecto que parece bueno y persuade. Las formales fallan por la estructura. Las informales fallan porque las premisas no vienen al caso o juegan con un doble sentido.[1](#fuente-fa-fal) Actualizado el 3 de octubre de 2026 7 min de lectura ## Antes de esto Esta página da por hecho que ya entiendes: - [Validez y corrección de un argumento Válido es la forma: si las premisas fueran verdaderas, la conclusión tendría que serlo. Correcto, en estas fichas, pide además premisas verdaderas. 6 min](https://quede.app/aprende/filosofia/validez-y-correccion) ## ¿Por qué este argumento convence y aun así está mal? Herder define la falacia como un razonamiento incorrecto que tiene fuerza persuasiva y apariencia de ser bueno. Hay falacias formales, malas por la forma, y falacias informales, o de contenido. La UNAM dice lo mismo con otras palabras: parecen bien hechas, persuaden, y las premisas no ofrecen un apoyo adecuado para aceptar la conclusión. Pueden salir del afán de tener la razón, del descuido o de poca práctica. Una falla formal se juzga con la ficha de [validez y corrección](https://quede.app/aprende/filosofia/validez-y-correccion). Aquí van los nombres. [1](#fuente-fa-fal) [4](#fuente-fa-err) En los deductivos veritativo-funcionales, Herder destaca dos fallas formales. La afirmación del consecuente: "Si Cervantes escribió El Quijote, entonces es un clásico. Cervantes es un clásico. Luego, escribió El Quijote." Ser un clásico no obliga a haber escrito ese libro. La negación del antecedente: "Siempre que es primavera, Ana siente alergia al polen. No estamos en primavera. Luego, Ana no siente alergia." El condicional no dijo que la alergia solo venga en primavera. En la inducción, la generalización precipitada toma lo que vale de algunos miembros y lo pone en todo el grupo. Herder la ilustra con prejuicios del tipo "los catalanes son serios". Son inducciones con fundamento escaso. [1](#fuente-fa-fal) Las de relevancia, o atingencia, tienen premisas que no vienen al caso de la conclusión, aunque muevan piedad, temor o vanidad. Herder lista, entre otras: El argumentum ad baculum apoya la tesis solo con la fuerza de quien habla, o con una fuerza externa. El ejemplo citado es "la justicia es el derecho del más fuerte". El ad hominem va contra la persona. El ofensivo no discute la tesis: critica a quien la dice. El circunstancial mira las circunstancias de esa persona, no las razones. Herder pone el caso de desconfiar de un objetor de conciencia solo porque está en edad del servicio militar. El ad verecundiam es una apelación a la autoridad que no es la del experto en ese tema. Herder incluye fama en otro oficio, tradición, mayoría y grupo. Un famoso que opina de política sin ser del tema persuade, y eso no es una razón. No cometes la falacia si citas al experto de la materia. El ad populum apela a los sentimientos de la masa. El ejemplo breve es "lo dice todo el mundo". El falso dilema presenta dos salidas como únicas cuando hay otra. Herder: o estudias todo el día y te aburres, o no estudias todo el día y suspendes; luego, o te aburres o suspendes. Olvida estudiar lo necesario, sin los dos extremos. El "blanco o negro" es vecino: "quien no está conmigo está contra mí", e ignora no tener un bando. [1](#fuente-fa-fal) La UNAM nombra en español tres de esas piezas. La falacia contra la persona de tipo ofensiva refuta una conclusión atacando a quien la sostiene, no sus razones. La apelación a la piedad defiende la conclusión con emoción para provocar compasión, no con premisas que vengan al caso. La apelación a la autoridad colectiva y la petición de principio también aparecen. La petición de principio, en Herder, da por verdadero en una premisa justo lo que la conclusión quería demostrar. Los ejemplos son "ganaremos, porque somos los mejores" y "el café estimula porque es un gran estimulante". Es válida como tautología disfrazada, y no prueba nada nuevo. [3](#fuente-fa-unam) [2](#fuente-fa-pet) La pendiente resbaladiza no está en esas dos páginas de Herder ni en la de falacias de Conocimientos fundamentales. El cuaderno de argumentación del CCH sí la nombra: supone que si una cosa lleva a otra, esa otra lleva al desastre, aunque la primera no sea condición suficiente, necesaria y exclusiva de todo ese desenlace. La describe como fatalista y alarmista, con efecto en los medios. [5](#fuente-fa-cch) ## Ideas clave - **Apariencia.** Parece un buen argumento y no lo es. Persuade. [1](#fuente-fa-fal) - **Formales.** Afirmar el consecuente y negar el antecedente. La generalización precipitada salta de algunos a todos. [1](#fuente-fa-fal) - **Contra la persona.** Ofensiva: atacas a quien habla. Circunstancial: usas su situación en vez de sus razones. [1](#fuente-fa-fal) - **Pena, fuerza, fama, masa.** Piedad en la UNAM. Fuerza, autoridad ajena al tema y "lo dice todo el mundo" en Herder. [3](#fuente-fa-unam) [1](#fuente-fa-fal) - **Dos opciones falsas, y la pendiente.** El dilema deja fuera una tercera salida. La pendiente lleva un primer paso hasta el desastre sin que ese paso lo fuerce. [1](#fuente-fa-fal) [5](#fuente-fa-cch) ## Ejemplos resueltos ### La persona, no la tesis "No atiendas el dato del consumo de agua: quien lo dio reprobó química." El dato no se discute. Se descalifica a la persona. Es el ad hominem ofensivo. Herder lo separa del circunstancial, que usaría la situación (por ejemplo, que vende garrafones) para no mirar las cifras. "Déjame entregar el reporte el lunes: mi semana fue dura y en casa están preocupados." La fecha del reporte no se sostiene con la pena. Es la apelación a la piedad de la UNAM. ### Fama, masa y amenaza "Este plan de lectura es el bueno: lo recomienda una actriz en una entrevista." Si la actriz no es experta en ese plan, Herder lo pone en el ad verecundiam. Citar a quien investiga lectura no cae ahí. "Tiene que ser buen plan: lo usa todo el salón." "Lo dice todo el mundo" es el ejemplo del ad populum. "Acepta el plan o te quedas sin lugar en el ensayo." La razón es la amenaza. Ad baculum. ### Dilema, salto y pendiente "O ensayas todas las tardes o abandonas la obra." Puede haber ensayar tres tardes. Dos extremos como si no hubiera medio: falso dilema. "Vi dos focos fundidos en el pasillo. Luego, todos los focos del plantel están fundidos." De algunos a todos, con base escasa. Generalización precipitada. "Si dejan mochilas en el pasillo, luego dejarán bancos, luego cerrarán el edificio." El primer permiso no es, por sí solo, condición suficiente del cierre. Eso es la pendiente resbaladiza del cuaderno del CCH. ## Errores comunes Marcar ad verecundiam cada vez que alguien cita un libro. Herder saca de la falacia al experto de la materia. Marcar ad hominem toda crítica. Si la crítica va contra las razones, no contra la persona ni contra su circunstancia, no es esta falacia. Llamar falso dilema a una "o" inclusiva ordinaria. El falso dilema esconde una tercera salida. Si no la hay, no uses ese nombre. Confundir la pendiente con la generalización. La generalización dice "todos son así" por unos pocos. La pendiente dice "esto terminará en desastre" por un primer paso que no alcanza para ese final. ## Cómo lo pregunta el examen Si el texto descalifica estudios, oficio o persona y no toca la tesis, es contra la persona. Si encadena "primero esto, luego aquello, hasta el desastre", es la pendiente resbaladiza. Si la razón es "es el que más se usa" o "lo dice todo el mundo", vas al ad populum, no al experto. Si la razón es una amenaza ("más te vale si quieres conservar el lugar"), es ad baculum. Si la razón es la fama de alguien en otro oficio, es ad verecundiam. Si pide la calificación por la pena de la familia o del semestre, es apelación a la piedad. Si cierra en "o conmigo o contra la escuela" e ignora otra postura, es falso dilema o blanco o negro. Si salta de dos casos a todo un gremio, es generalización precipitada. ## Resumen - La falacia parece un buen argumento y las premisas no sostienen la conclusión. - Afirmar el consecuente y negar el antecedente son fallas de forma. - Contra la persona, la pena, la fuerza, la fama ajena y la masa no reemplazan razones. - El falso dilema esconde una tercera salida. - La pendiente lleva un primer paso hasta un desastre que ese paso no fuerza. ## Practica este concepto Reactivos como los del examen. Contesta antes de mirar: recordar es lo que fija lo que leíste. - [Identificar falacias como ad hominem, pendiente resbaladiza o afirmación del consecuente (8 reactivos)](https://quede.app/materias/filosofia/argumentacion/identificar-falacias) ## Dudas comunes ### ¿Citar a quien sí sabe del tema es apelación a la autoridad? No, en Herder. La falacia es fiarte de una autoridad ajena al tema, de la fama o de la mayoría. El experto en la materia es, dice, la autoridad que sí cabe. ### ¿Atacar a la persona refuta su tesis? No. El ad hominem ofensivo deja de lado las razones y critica a quien las dice. La tesis puede seguir en pie. ### ¿Toda "o" es un falso dilema? No. El falso dilema presenta dos salidas como únicas cuando hay otra. Si de verdad no hay tercera, esa disyunción puede ser una premisa, no esta falacia. ## Para saber más Esta página está escrita desde estas fuentes. Cada número del texto lleva a la suya. 1. Herder Editorial. [Encyclopaedia Herder](https://encyclopaedia.herdereditorial.com/wiki/Falacia) . Herder Editorial. Falacias formales e informales, con nombres y ejemplos 2. Herder Editorial. [Encyclopaedia Herder](https://encyclopaedia.herdereditorial.com/wiki/Petici%C3%B3n_de_principio) . Herder Editorial. La petición de principio da por hecho lo que quiere probar 3. Gabriela Hernández Deciderio y Gabriela Rodríguez Jiménez. [Conocimientos fundamentales. Filosofía](http://conocimientosfundamentales.rua.unam.mx/filosofia/Text/19_tema_01_1.4.1.html) . Universidad Nacional Autónoma de México. Ofensa, pena, autoridad colectiva y equívoco 4. Gabriela Hernández Deciderio y Gabriela Rodríguez Jiménez. [Conocimientos fundamentales. Filosofía](http://conocimientosfundamentales.rua.unam.mx/filosofia/Text/18_tema_01_1.4.html) . Universidad Nacional Autónoma de México. La falacia parece bien hecha y las premisas no alcanzan 5. Paola Elizabeth de la Concepción Zamora Borge (coordinación) y otros. [Argumentación. Programa de Fortalecimiento al Egreso](https://portalacademico.cch.unam.mx/sites/default/files/publicaciones-digitales/2021-08/Argumentacion_PB403619.pdf) . Universidad Nacional Autónoma de México, Colegio de Ciencias y Humanidades , 2021. La pendiente resbaladiza lleva un primer paso hasta el desastre Actualizado el 3 de octubre de 2026. [Índice de Filosofía](https://quede.app/aprende/filosofia) --- Quedé (https://quede.app) prepara para el examen de admisión UNAM e IPN. - Índice para agentes: https://quede.app/llms.txt - API de datos abierta, sin autenticación: https://quede.app/api/v1/datos (OpenAPI: https://quede.app/openapi.json) - Skill para agentes: https://quede.app/.well-known/agent-skills/admision-unam-ipn/SKILL.md - Sitemap: https://quede.app/sitemap.xml